Povinné

• Marketingová komunikace a práce s klientem↓
  • • Vyučující
    • Dominik Hrodek
    • Miloš Endrle

    • Povinné

  Předmět vybaví studenty a studentky znalostmi oblastí marketingové komunikace, public relations a masových médií, zprostředkuje mezioborové znalosti a dovednosti formující absolventy ve vyzrálou osobnost moderního světa, v němž je reklama a vlastní prezentace zásadním faktorem úspěchu. Předmět reaguje na potřeby porozumět světu marketingu, úspěšně se v něm (jako designér) pohybovat a následně prezentovat sebe a svoji tvorbu. Poskytuje komplexní přehled teorií a praxí komunikačních médií, jejich nástrojů a kanálů. Je zaměřen nejen na teoretické základy, ale především se snaží hledat praktické využití. Součástí většiny témat bude vstup hosta z praxe (pracovník výzkumné agentury, novinář, kreativec, mediální plánovač, právník apod.) Celý předmět je maximálně fokusován na praktické využití u studenta umělecké VOŠ.

  Předmět je koncipován jako cyklus přednášek, workshopů a praxe: Úvod do obecné problematiky reklamy a kreativní komunikace.

  Osobnosti a přístupy v marketingové komunikaci a reklamě. Teorie a praxe v budování značky. Agentury, kreativní kampaně a světové soutěže reklamy – exkurze do reklamní agentury a mediálního domu. Média a jejich fungování na trhu. Formování veřejného mínění a využití public relations k vlastnímu prospěchu. Reklamní formáty a jejich přehled a využití. Tvůrčí práce a vhodné využití komerčních formátů (plakát, blog, tisková zpráva, sociální sítě atd.) – praxe v médiích. Integrovaná strategie komunikace, efektivní využití kanálů a nástrojů v komunikaci. Plánování komunikace v médiích. Mediální chování a vystupování. Základy etiky a práva v reklamní oblasti – praxe v reklamní agentuře. Tvorba integrované kampaně pro neziskový projekt.

  Předmět rovněž poskytuje přehled o podnikání v ČR, nejen z pohledu a povinností, které budoucí OSVČ čekají, ale také komerčních vztahů mezi podnikatelem a odběratelem služeb. Je zaměřen nejen na teoretické základy, ale především se snaží hledat praktické využití. Seznámí studenty také s daňovými a právními tématy.

---

• Dějiny grafického designu↓
  • • Vyučující
    • Kateřina Přidalová

    • Povinné

  Cílem předmětu je představit historické proměny typografie, grafického designu, vizuální komunikace
  a dalších souvisejících disciplín. Zároveň se předmět teoreticky soustředí na otázky a problémy,
  které tyto obory provázejí napříč časem, a které rovněž spoluutvářejí jejich současné podoby.
  Předmět proto nesleduje jen postupnou chronologickou návaznost v jednotlivých ročnících, ale je
  koncipován v příčných řezech, které umožňují ohledávat zkoumanou látku z různých hledisek a s proměňující
  se akcenty, tedy například zaostřit pozornost na teoretický diskurz, specifika jednotlivých
  médií, na technologické aspekty atd.

---

• Anglický jazyk↓
  • • Vyučující
    • Brett Horting
    • Ashley Melucci

    • Povinné

  Příprava pro základní osvojení řečových dovedností a jazykové kompetence, které umožní studentovi
  komunikovat v situacích praktického a profesního života. Rozšiřování znalostí gramatiky, prohlubování
  slovní zásoby, schopnost orientace v náročnějších textech s uměleckou a designérskou tématikou.
  Příprava pro orientaci a komunikaci v mezinárodním kontextu.

---

• Ateliérová praxe – grafický design↓
  • • Vyučující
    • Adam Zaňka

    • Povinné

  Předmět má umožnit studujícím samostatně a soustředěně pracovat na svých projektech pod
  supervizí odborného asistenta. Funguje jako doplnění hlavního předmětu Design výrobků. Předmět
  má za úkol umožnit studentkám a studentům zapracovat zpětnou vazbu od hlavního pedagoga a poskytnout
  jim dostatek času na individuální, soustředěnou práci na svém projektu za případného podpůrného
  komentáře a vysvětlení odborného asistenta. Díky přítomnosti tohoto kvalifikovaného odborníka
  mají studentky a studenti “podporu na místě” v případě řešení konkrétních problémů s technologiemi,
  softwary či otázkami v oblasti materiálů a forem zpracování u svých produktů.Vyučující v
  předmětu plní funkci technické podpory při řešení problémů vycházejícími z průsečíku několika vyučovaných
  předmětů. Ateliérová praxe má za úkol vyzkoušet širší spektrum možných řešení, díky kterým
  pak studující získá nové zkušenosti a přehled, například i mimo pole grafického designu. Studenti
  se zde učí praxí a předmět tak zastává princip learning by doing.

---

• Adaptační workshop↓
  • • Vyučující
    • Adam Zaňka
    • Evžen Šimera
    • Vladimír Strejček

    • Povinné

  Předmět představuje praktický úvod, který poskytuje studujícím metody a nástroje z celé řady
  oblastí studia. Cílem předmětu je představit studujícím nezbytné nástroje a postupy, které budou potřebovat
  v průběhu celého svého studia i praxe. Mimo to předmět uvádí studující do náležitostí jednotlivých
  textových útvarů, se kterými se ve své praxi a v průběhu svého studia setkají. Dále představuje
  proces zadávání projektu a jednotlivé fáze jeho řešení. Proto je začleněn na samém začátku studia a
  vyučuje se blokově, aby si studující osvojili užitečné návyky a nástroje co nejdřív a mohli je okamžitě
  začít aplikovat.

---

• Prezentace a komunikace↓
  • • Vyučující
    • Evžen Šimera
    • Petr Polák

    • Povinné

  Cílem je vzdělávat a umožnit tak studujícím všech zaměření, aby si osvojili prezentační postupy
  a komunikační návyky, které jim v rámci současné i budoucí pozice studenta / studentky, ale také v
  jejich budoucího pracovně-profesním působení, ať už v rámci samostatně působícího designéra,
  člena firmy / studia / agentury, umožní efektivně komunikovat a prezentovat svou práci, výsledky
  svých kreativních projektů. Rovněž také komunikovat s odbornou veřejností, školami, zaměstnavateli
  o své práci a definovat, správně uvádět a sumarizovat své pracovní zkušenosti, odborné znalosti,
  ocenění, případně důležité dodatkové schopnosti.

---

• Závěrečný projekt↓
  • • Vyučující
    • Matěj Činčera
    • Štěpán Marko
    • Vojtěch Buchta
    • Matěj Janský a Cyril Dunděra
    • Martin Vaňo

    • Povinné

  Tento předmět komplexně připravuje studující na jejich absolventskou práci v rámci daného studijního
  zaměření. Vede studující ke vhodné volbě finálního tématu i vyjadřovacího média. Formou individuálních
  schůzek, společných prezentací – tzv. rozpracovaností absolventské práce ve formě kolokvia
  před vedoucími pedagogy, asistenty, zástupci vedení školy a spolužáky z daného zaměření a
  ročníku si studující rovněž osvojí způsoby, jak obhájit svou práci. Součástí předmětu je seminář o
  psaní textové části absolventské práce, její obhajoby a reakce na oponentský posudek.

  V zimním období je v rámci předmětu zapotřebí aby si studující určili téma své absolventské
  práce. Určení tématu předchází poměrně obsáhlá samostatně vypracovaná rešerše a kontextualizace
  zamýšleného projektu. Vybrané téma absolventské práce nahlašuje student na studijní oddělení v
  zimním období 3. ročníku nejpozději do 30. listopadu daného kalendářního roku. Téma finálně schvaluje
  ředitel školy. Předmět připravuje studující na absolventskou práci tak, aby co nejlépe volili podobu
  praktického výstupu, jež je náležitě popsán a zdokumentován v textové části absolventské
  práce. V letním období 3. ročníku student odevzdává podepsanou explikaci absolventské práce, kterou
  rovněž odsouhlasí a podepisuje vedoucí pedagog, a to nejpozději 8 týdnů před konáním absolutoria.
  Záměr a cíle vytyčené v explikaci jsou pro studenta či studentku závazné a součástí hodnocení
  oponenta i vedoucího absolventské práce je mimo jiné – dodržení těchto vlastně vymezených postupů
  a forem.

  Kvalifikovaný odhad pro časovou náročnost samostatné práce a samostudia v rámci předmětu je v
  ZO 10 až 12 hod. týdně, respektive 150 až 170 hod. za ZO, během LO je kvalifikovaný odhad časové
  náročnosti 20 až 25 hod. týdně, respektive 280 až 350 hod. za LO.

---

• Odborná praxe↓
  • • Vyučující
    • Evžen Šimera

    • Povinné

  Aplikace získaných teoretických znalostí, pracovních dovedností a praktických zkušeností do reálného
  prostředí pracovního procesu kreativního průmyslu relevantních firem, studií i OSVČ designerů.
  Studenti a studentky si musí na základě samostatné komunikace a vzdálené prezentace své
  práce nasmlouvat zaměstnavatele na jehož pracovišti stráví celé zimní období ve třetím ročníku.
  Předmět poskytuje studentům a studentkám nejdůležitější zpětnou vazbu na vlastní penzum
  znalostí a zkušeností získaných během dvou let studia. Odborná praxe má rovněž zajistit zisk základních
  pracovních návyků, schopnosti dělby práce, práce v týmu, sdílené pracovní komunikace nebo
  obhajoby vlastních úspěchů či chyb.

  Integrací školních pracovních zadání s odbornou praxí na pracovišti spolu s konzultacemi s odborníky
  z praxe rozvíjí komunikační schopnosti a připravuje studenty na budoucí pracovní prostředí.
  Studenti a studentky často volí oponenta pro svou závěrečnou absolventskou práci právě v prostředí,
  kde absolvují svou Odbornou praxi.

---

• Grafický design A↓
  • • Vyučující
    • Matěj Činčera

    • Povinné

  Cílem předmětu je komplexně připravit a zásadně studující motivovat k samostatné práci v oblasti všech možných aplikacích a výstupech grafického designu. Studenti jsou vedeni k vnímání GD vždy a všude, tedy každý den zaznamenávat vizuální sdělení např. v mobilních aplikacích, článcích v časopisech, od log, webových stránek až třeba po kompletní grafickou identitu firmy nebo města. K výuce předmětu neodmyslitelně patří získání přehledu o grafické scéně (studiích) u nás i v zahraničí, rovněž teoretická znalost vizuální kultury, dějin designu a používání odborné terminologie. Předmět studující naučí samostatně prezentovat a obhájit svoji práci pádnými argumenty. Součástí předmětu je postupná participace na složitějších úkolech, účast na dílenských workshopech, praxe při tisku a realizaci tiskovin, kontrola a práce se sazbou textu.

  Součástí výuky je příprava pro tvorbu corporate identity, práci s písmem pro layout časopisů, novin, knih, plakátů a jiných mediálních nosičů, základy vizuální komunikace ve veškerém tištěném i on-line prostředí. Absolvent získává dovednosti v oblastech sazby textu, typografie, obrazové kompozice, vektorové grafiky nebo práce s vlastní či získanou ilustrací či fotografií.

  Konkurenceschopnost absolventů pramení zejména z dovednosti obhájit vlastní myšlenky a zvolené postupy, což je v oboru grafického designu stejně důležité jako tvorba samotná.

---

• Grafický design B↓
  • • Vyučující
    • Štěpán Marko

    • Povinné

  Cílem předmětu je komplexně připravit a zásadně studující motivovat k samostatné práci v oblasti všech možných aplikacích a výstupech grafického designu. Studenti jsou vedeni k vnímání GD vždy a všude, tedy každý den zaznamenávat vizuální sdělení např. v mobilních aplikacích, článcích v časopisech, od log, webových stránek až třeba po kompletní grafickou identitu firmy nebo města. K výuce předmětu neodmyslitelně patří získání přehledu o grafické scéně (studiích) u nás i v zahraničí, rovněž teoretická znalost vizuální kultury, dějin designu a používání odborné terminologie. Předmět studující naučí samostatně prezentovat a obhájit svoji práci pádnými argumenty. Součástí předmětu je postupná participace na složitějších úkolech, účast na dílenských workshopech, praxe při tisku a realizaci tiskovin, kontrola a práce se sazbou textu.

  Součástí výuky je příprava pro tvorbu corporate identity, práci s písmem pro layout časopisů, novin, knih, plakátů a jiných mediálních nosičů, základy vizuální komunikace ve veškerém tištěném i on-line prostředí. Absolvent získává dovednosti v oblastech sazby textu, typografie, obrazové kompozice, vektorové grafiky nebo práce s vlastní či získanou ilustrací či fotografií.

  Konkurenceschopnost absolventů pramení zejména z dovednosti obhájit vlastní myšlenky a zvolené postupy, což je v oboru grafického designu stejně důležité jako tvorba samotná.

---

Povinně volitelné

• Kreativní myšlení a praxe↓
  • • Vyučující
    • Vladimír Strejček

    • Povinně volitelné

  Úkolem předmětu je nechat studenty a studentky intenzivně zažít všechny situace, techniky a
  formáty, které je čekají na cestě studiem, ale hlavně následně i v praxi. Předmět pod vedením pedagoga
  konfrontuje přijatelnou formou studující se všemi reálnými nástrahami a složitostmi oboru,
  který si vybrali ke studiu. Předmět má za cíl motivovat studující vystoupit z jejich zajetých kolejí a nahlížet
  na vypsaná zadání z různých, netradičních pohledů.Během práce na vlastní realizaci zadání potom
  vzít do ruky pracovní nástroje jinak, než jsou zvyklí nebo než se konvenčně předpokládá.

---

• 2D grafické programy I↓
  • • Vyučující
    • Lukáš Franz
    • Radek Pokorný

    • Povinně volitelné

  Předmět studenty naučí profesionálně používat škálu softwarů pro tvorbu počítačové grafiky a
  úpravy fotografií, orientovat se v dané problematice, využívat výhody a chápat nevýhody každého z
  nich, efektivně využívat dostupné nástroje jednotlivých programů pro další studijní předměty a profesionální
  praxi s možností zaměřit se na sazbu, vektorovou grafiku, základní obrazovou postprodukci
  a základy programování i využití 3D animace. To vše ve vztahu k fyzickému (tištěnému) nebo online
  prostředí.

---

• 2D grafické programy II↓
  • • Vyučující
    • Lukáš Franz
    • Radek Pokorný

    • Povinně volitelné

  Předmět studenty a studentky dále naučí profesionálně a na pokročilé úrovni používat škálu
  softwarů pro tvorbu počítačové grafiky pro tisk a online prostředí, orientovat se v dané problematice,
  využívat výhody a chápat nevýhody každého z nich, efektivně využívat dostupné nástroje jednotlivých
  programů pro další studijní předměty a profesionální praxi s možností zaměřit se na sazbu, vektorovou
  grafiku, základní obrazovou postprodukci a základy kreativního programování (DrawBot)
  včetně využití 3D grafiky a After Effects.

---

• Typografie↓
  • • Vyučující
    • Filip Kraus

    • Povinně volitelné

  Předmět zajišťuje kombinaci základních dovedností a klíčových znalostí spojených s tvorbou a
  používáním písma, prakticky je aplikován do grafického provozu (praktické výuky) a snahou bude jej
  částečně využít i jako podklad pro důležitý designerský výzkum. Tvorba písma a typografie vytváří
  důležitý potenciál pro kulturní i technické inovace s dopadem na vizuální komunikaci společnosti.

  Výuka předmětu bude na teoretické rovině vedena třemi základními směry:
  ● jak písmo a práce reagovalo na potřeby společnosti v minulosti
  ● čím je písmo v rovině současné grafické praxe
  ● jaké podoby a hranice může oblast písma dosáhnout v reakci na budoucí potřeby a trendy

  V praktické rovině bude cílem výuky studenty a studentky připravit na správné používání a orientaci
  v písmu. Nejde o to “písmo umět vytvořit” důležité je s ním umět správně nakládat a využít tak
  maximální potenciál, který do něj typograf vložil.

---

• Předtisková příprava↓
  • • Vyučující
    • Radek Pokorný

    • Povinně volitelné

  Předmět vyučuje pokročilejší zvládnutí přípravy a realizaci tisku. Předmět navazuje na základní
  povědomí a dovednosti, které studující nabyli v předmětu 2D grafické programy. V tomto předmětu
  se ale předtisková příprava specifikuje pro různé tiskové technologie (digitální tisk, ofsetový tisk, riso
  tisk ad.) zabývá se volbou materiálu papíru, řešením druhů vazeb, ořezů, přebalů. Předmět se zabývá
  i alternativními a silně individualizovanými formami tisku typu UV nátisk, Riso tisk nebo technických
  řešení typu parciální lak apod. Studenti díky předmětu také pochopní možnosti tisku a soutisku
  CMYK a přímých barev dle vzorníků Pantone nebo RAL.

---

• Vizuální teorie a kultura↓
  • • Vyučující
    • David Kořínek

    • Povinně volitelné

  Předmět ve formě přednáškového cyklu seznamuje studenty se základními tématy a problémy
  disciplíny studia obrazu a soudobé vizuální kultury. Prostřednictvím praktických ukázek, kritické analýzy,
  společné diskuze, workshopů, moderované četby a návštěvy galerijních expozic nabízí setkání s
  významnými fenomény současné vizuální a populární kultury. Předmět poskytuje ucelený přehled o
  základních teoretických koncepcích přístupu k obrazu s přesahy do oblastí dějin umění, sémiotiky,
  postmoderní filosofie, studia nových médií a kulturálních studií. Teoretická rovina výuky je doplněna
  o úvodní vhled do metodologie vizuální analýzy. První studijní období předmětu je zaměřen na vybudování
  základního teoretického a myšlenkového aparátu ke studiu, k čemuž kromě přednášek vede
  také četba ukázek ze základní literatury a realizace domácích úkolů napomáhajících přímé aplikaci
  probrané teorie. Význam obrazu je také nahlížen prostřednictvím jeho společenské role v západních
  dějinách.

  Na závěr zimního studijního období je diskutována doba modernizace společnosti, vznik
  moderního města a prvních technických obrazů. Letní studijní období studenty seznamuje s filozofií
  a historií jednotlivých technických obrazů a platforem nových médií: fotografie, filmu, televize, internetu
  a sociálních sítí. V závěru studijního období jsou diskutována současná témata kulturálních studií,
  tj. reprezentace rasy, třídy a genderu.

---

• Ilustrace↓
  • • Vyučující
    • Barbora Müllerová

    • Povinně volitelné

  Rozvíjení témat autorské kresby, ilustrace, komiksu nebo kresleného písma v teoretické, především
  ale praktické rovině. Individuálně zadávaná témata pedagogem následuje samostatná soustředěné
  práce studentů a studentek prokládaná společnými prezentacemi a konzultacemi rozpracovanosti
  nebo přednáškami vybraných hostů – ilustrátorů, kreslířů, grafiků nebo animátorů.

---

Volitelné

• Workshopy a exkurze↓
  • • Vyučující
    • Evžen Šimera

    • Volitelné

  Předmět jednak zajišťuje intenzivní studijní zkušenost pod externím vedením vybraných odborníků
  z praxe. Tematicky koncipované workshopy doplňují běžnou výuku hlavního předmětu Vizuální
  komunikace ve specifických oblastech, aktuálních tendencích nebo reagují na probírané
  téma, které hlavní pedagog nedokáže pojmout. Workshopy jsou klíčovým odborně-vzdělávacím
  nástrojem určeným pro aktivní studující, kteří chtějí rozšířit spektrum svých odborných znalostí.
  Cílem je umožnit studujícím, aby se seznámili se specifickými nástroji/materiály/postupy
  práce designéra a rozvíjeli vybrané schopnosti a dovednosti na hlubší úrovni.

  Předmět také zajišťuje odborný přehled a aktuální znalosti “terénu”, minimálně na úrovni
  české designérské a výrobní scény a kulturních institucí. To se děje díky organizovaným, komentovaným
  exkurzím na odborná pracoviště, řemeslných výroben nebo do ateliérů konkrétních designérů
  / vizuálních umělců a kulturních institucí. Exkurze rovněž umožňují studujícím konfrontovat
  informace nabyté v rámci teoretických předmětů (Dějiny umění, Dějiny designu, Dějiny grafického
  designu, Dějiny pohyblivého obrazu a Vizuální teorie a kultura ) s reálnými artefakty. Děje se tak v
  muzejním, galerijním a kulturním provozu. Studenti a studentky se v rámci předmětu seznámí
  s jednotlivými formáty výstavních projektů a jejich náležitostmi a naučí se o nich kriticky přemýšlet.

---

• Výtvarný ateliér↓
  • • Vyučující
    • Jitka Mikulicová

    • Volitelné

  Studující se seznámí s většinou standardních, tradičních i aktuálních výtvarných technik používaných
  v současné době v uměleckém provozu. Od uměleckých prostředků autentického vyjadřování
  , seznámení se s materiály a postupy, přes správné nakládání s tématy, uměleckým záměrem a autorskou
  uměleckou tvorbou. To včetně možného kritickému hodnocení limitů použitelnosti konkrétních
  technik při hledání osobních koncepcí a nových cest k autentickému autorskému postoji.

---

• Výběrový prezentační seminář↓
  • • Vyučující
    • Evžen Šimera

    • Volitelné

  Cílem je vzdělávat a umožnit tak studujícím všech zaměření, aby si osvojili základní prezentační
  postupy a komunikační návyky, které jim v rámci současné i budoucí pozice studenta / studentky,
  ale také v jejich budoucího pracovně-profesním působení, ať už v rámci samostatně působícího designéra,
  člena firmy / studia / agentury, umožní efektivně komunikovat a prezentovat svou práci,
  výsledky svých kreativních projektů. Rovněž také komunikovat s odbornou veřejností, školami, zaměstnavateli
  o své práci a definovat, správně uvádět a sumarizovat své pracovní zkušenosti, odborné
  znalosti, ocenění, případně důležité dodatkové schopnosti.

---

• Dějiny umění↓
  • • Vyučující
    • Markéta Ježková

    • Volitelné

  Předmět seznámí studenty a studentky se zásadními tématy a koncepty západního výtvarného
  umění. Předmět je strukturován tematicky a každý týden je věnován jinému tématu,
  které se v dějinách umění objevovalo v různých podobách v různých epochách. Studující
  tak mohou nahlédnout dobové intence a ideje a porovnat je se soudobým pohledem
  na diskutované problémy. Vzhledem ke značné šíři záběru se hodiny zaměřují na vysvětlení
  základních principů daného výtvarného jazyka a jeho teoretického a tvůrčího zázemí než na
  informačně vyčerpávající přehled.

---

• Základy fotografie↓
  • • Vyučující
    • Jiří Thýn
    • Filip Trubač

    • Volitelné

  Cílem předmětu je poskytnout studujícím ze všech studijních zaměření komprehensivní základy
  fotografie. Předmět je zaměřen především na orientaci v ovládání a možnosti nastavení fotografické
  techniky (ovládání a nastavení fotoaparátů, práce s objektivem, nastavení ateliérových světel
  (záblesků) využití fotografických pozadí, různé druhy svítidel pro exteriér, odrazek a stínidel apod.).
  Tyto dovednosti jsou během LO dále rozvíjeny a využívání v nácviku fotografování v interiéru a exteriéru,
  především pak při samostatné (asistované) práci na realizaci zadaných témat k focení.

---

• Dějiny produktového designu↓
  • • Vyučující
    • Adam Štěch

    • Volitelné

  Přednáškový cyklus provádí studenty a studentky historií moderního interiérového, nábytkového
  a produktového designu i architektury od počátků v druhé polovině minulého století až po jeho nejaktuálnější
  dění. Jednotlivé přednášky jsou zaměřeny jak na výrazné proudy a styly, které ovlivnily nejen
  design a architekturu, ale i důležitou inspiraci ve volném umění, módu či grafický design. Skrze užité
  umění předmět nahlíží i do obecné teorie a historie výtvarného umění jako celku, jeho vývoje a jeho
  vlivů do naší společnost minulého století.

  Přednáškový cyklus je rozdělen do dvou let:

  1. ročník:
     Úvod do obecné problematiky, teorie, základní pojmy a počátek historie moderního designu a architektury
     od roku 1850 až do šedesátých let dvacátého století.

  2. ročník:
     Design a architektura druhé poloviny dvacátého století. Historický, ale i typologický a tematický přehled
     světového i tuzemského designu a architektury od roku 1960 do současnosti. Představení problematiky
     globálního modernismu a nastupujícího postmodernismu včetně jejich vývoje v mezinárodním
     měřítku směrem k výtvarné rozmanitosti dneška.

---

• 3D animovaná grafika↓
  • • Vyučující
    • Vojtěch Buchta

    • Volitelné

  Předmět je zaměřen na práci s 3D grafikou v programech nejčastěji využívaných v oblasti motion
  designu, produktové vizualizaci i VFX. Hlavním programem, se kterým jsou studenti seznamováni je
  Cinema 4D. Dále studenti pracují s programem Blender, který je alternativou zvláště při práci v herním
  průmyslu a v charakterové animaci. Na Cinemu 4D navazují program pro simulace kapalin a
  plynů jako je Real Flow a Fume FX a případně Houdini pro komplexnější práce se simulacemi. Pro
  texturování se studenti seznamují s programy Substance Painter, Designer a pro práci s oděvy používají
  Marvelous Designer.

  Při seznamování se s využitím 3D grafiky pro speciální efekty se používá nejčastěji After Effects
  pro kompoziting. Studenti jsou seznámeni I s alternativami jako je Nuke a Blackmagic Fusion. Začíná
  se představením základních pojmů a postupů práce ve 3D. Pravidla pro modelování, texturování, svícení
  a nastavení renderů aby studenti mohli co nejdříve vytvářet statické výstupy. Cvičí se na jednoduché
  objektové tvorbě. Pracuje se i s externími assety pro přípravu realistického výstupu pomocí
  PBR textur a studiového svícení. Poté se student seznamují s principy animace. Pracují na jednoduchých
  cvičeních, kde kombinují znalosti při přípravě modelu u animovaného výstupu. Pracuje se na
  animaci kamery i samotných objektů. Vzhledem k zaměření se pracuje i s typografickou animací v
  prostoru. Poté se studenti seznamují s komplexnějšími metodami modelování jako je Subdivision suface
  modeling, skulptování, vytváření UV map a všechny tyto předpoklady pak studenti využívají při
  práci na character rigu, který je podmínkou pro samotnou přípravu postav pro animaci. Dále se pracuje
  na simulacích. Studenti využívají Mograph pro tvorbu abstraktních animací a kombinují jej s
  efektory a simulacemi. Dále se rozšiřují znalosti v oblasti modelování jako je volumetrické modelování,
  optimalizování modelů pro použití v enginech. Studenti se také seznamují s GPU render pro dosažení
  co nejrealističtějších výstupů. Poté jsou schopni pracovat na svých projektech bez omezení a
  rozvíjejí jednotlivé znalosti při práci na stylizovaných animacích I v oblasti speciálních efektů pro film.
  Pro tento typ projektů jsou jejich znalosti doplňovány o fotogrammetrii, práci s virtuální kamerou,
  kompozitingem. Všechny jednotlivé procesy jsou porovnávány v kontextu alternativních nástrojů a
  se studenty je konzultována jejich optimální workflow a výběr nástrojů pro jejich budoucí zaměření.

---